当“青春期”碰上“更年期”
青春期VS更年期
(元梦婷贵阳十九中学生)我长大了，可以说是进入青春期，可我老妈老了，可以说是进入更年期。这两个时期的人，已经掀起“第三次世界大战”了。老妈是一个啰嗦加唠叨的人，在没有进入更年期时她就这样，而现在一切更是翻了个倍，她不仅唠叨还易怒易躁，有点难以理喻，一天对我又吼又叫的，让我感到非常无奈。 而我呢，本来就听不惯她念叨，加上又进入了青春期，思想上很叛逆，而且也易怒易躁。就这样，两个炸弹碰在了一起，开始老妈凶点，现在齐平，不知将来我是否能占上风？和老妈吵架已是家常便饭了，最大的“交火”都源于我的钢琴，我和老妈吵架，90%都是为了那该死的破钢琴。下面记录一段实况报道：“你这个音都没有沉到底！”这是妈妈说的“没沉才怪勒！”我回敬道。“你没沉我才讲你的嘛！如果你沉下了去我会讲你吗？”“我本来就沉了，自己看不见还在这里讲，真是的！”老妈还要吵下去，我连忙起了下一个音，才让她老人家的嘴闭上。不光为了钢琴我们才吵架的。比如说上回的语文期中考试，因为给同学抄，老师以作弊并给了我零分加以处罚。妈妈知道后，第一时间拨通了老师的电话，不过她不是给我求情的，而是支持老师的行动，说是应该给我一个教训。支持就支持呗，放下电话她还在那喋喋不休：“你这是个原则问题，是你办事少根筋，得零分你也活该……”。她一直念叨，我本来心情就不好，自然也很不耐烦，我大叫道“得零分我能怎么办呢？下次注意嘛！”说完我愤恨的瞪了她一眼，走了。我的青春期就在与母亲的“战斗”中逝去。我知道老妈是为了我好，她每天的念叨，也是希望我不要输在人生的起跑线上，可是用念这样的方法是不管用的。她这样念，会有预期的效果吗？有时候我都怀疑我老妈上辈子是不是个哑巴，没有享受过讲话的乐趣，这辈子话这么多！我知道老妈她是爱我才念我的，要不然才懒得理我呢！但她爱我的方式让我不能接受，为什么现在许多妈妈的爱一定要用：唠叨、翻日记、盘问等等一系列让我们不能接受的方法来表现呢？我真是百思不得其解！郁闷！
妈妈的感受
(元梦婷的妈妈)说真的，看了女儿的这篇“青春期VS更年期”的周记后，先是感到好笑，而后是无语！好笑的是女儿戏语我为“前世的哑巴”，而无语，是因为有太多太多的感慨！时间过得太快！回首往事，女儿从呱呱坠地到牙牙学语、从蹒跚学步到独自前行……孩子成长的点点滴滴都好似发生在昨天。这其中的艰辛与劳累已远离我的记忆，而留在我心底的更多是开心与幸福！“家有小女初长成”，不经意间自以为还很年轻的我在女儿眼里已经到了“更年期”，而在我眼里仍是小不点的女儿已经到了“青春期”。“变态与叛逆”的斗争真可谓称得上“第三次世界大战！”时代不同了，我们也年轻过，也曾有过“青春期”。那时的我们曾因为“生在红旗下、长在红旗下”而骄傲和自豪过；曾因为是新中国的少先队员而庆幸过。和今天的孩子相比，我们不管从物质上还是精神上都少得太多。而我们的叛逆期也因为时代不同显得简单许多，现在的孩子已不同于当年的我们。丰富的生活、多彩的世界让他们眼界开阔了，他们有思想、有主见、敢于和“更年期们(孩子们对父母的代称)斗争”。想想当年的我们，父母的话就是圣旨，谁敢说个“不”字？更别幻想和老妈的“斗争”是否能占上风了。其实每个做父母的心中都明白，现在的孩子虽然不缺吃少穿，但他们缺的是我们当年拥有的童真童趣。但当今社会激烈的竞争，迫使我们走进这一怪圈，让小小年纪的他们承担过重的学习任务，一旦结果不如你所愿，我们往往又会走进另一个怪圈，那就是提早进入更年期，反映在孩子们所反感的行为就是“念叨”！英文的解释是“talkaboutagainangagajn”。可我也百思不得其解的是“现在的孩子们都怎么了？”为什么面对父母的念叨(而且大多都是为了同一个问题)，他们为何就没有惧怕的感觉呢？当然我希望和女儿成为朋友，不希望她见了我就像老鼠见了猫，但最起码也应该重视一点吧？同样是郁闷！
相互理解消除隔膜
中学生露露：我出生在一个还算富裕的家庭，不用再去为吃穿发愁，但是与妈妈的交流和沟通一直是一个严重的问题。很多时候，老感觉妈妈总是高高在上，说什么事情都没有商量的口吻，而是用命令的口气，没有一丝被尊重的感觉。中学生丹丹：我的妈妈一直辛苦地为我的读书和生活而奔波，我经常为此感动，但是妈妈的唠叨也是出名的，动不动就要管我所有的生活学习、吃饭，连和同学交往，写点日记她都要管。我只想给妈妈说，我理解她的辛苦和爱，但是不要管得那么多，只要我不是做坏事，就应该让我有点自己的想法，有一点生活空间。学生家长王女士：这确实是一个普遍的问题，我也经常和女儿发生“战争”，有时候是吵，有时候女儿干脆不和我说话，赌气。后来我和女儿干脆把事情挑明了说，才把一段时间的“冷战”解决了。花溪某中学杨老师：现在的学生个性越来越强，她们需要有自己的想法和生活空间，妈妈给以爱的时候确实应该注意方式。但是作为女儿的，妈妈的做法毕竟是爱你们的一种表现，不应该气妈妈，大家需要相互理解。
